校史陈列馆是一所学校创建、变迁、发展历程的真实写照，是师生员工和广大校友的共同记忆，也是办学特色和学校文化的历史积淀，更是激发师生爱国爱校情感的重要阵地和文化地标。所以我们在历史陈列馆设计时要充分认识历史陈列馆的性质与功能的定位。还要根据资源的特点、优势进行分析展示。根据需要展览的内容，确定陈列展的基本定位。
一、校史馆设计定位
校史陈列馆首先是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆，其次是以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所，要坚持形式与内容相得益彰，力争“见人、见事、见物、见精神”，打造主题突出、一中印记和特色鲜明的校史展陈，讲好一中故事，传播一中声音，凸显平阴一中人“决不放弃”“立德修行，品正学优”的精神文化气质。在总体设计上，建议做到以下五点：
一是功能定位要准确。要彰显在平阴创办的第一所普通高中的历史地位，突出平阴一中在我县教育事业发展中的重要作用和为平阴经济社会发展做出的重要贡献。
二是建设原则要合理。要保证史料的真实性、准确性；展览风格要轮廓清晰、简洁明快、形式多样；在进度上要坚持速度服从质量，要统筹好现实需要和未来发展的关系。
三是内容设计要科学。要处理好主展区和辅助展区的关系，内涵式表达与外延式阐述之间的关系，要合理取舍，深度挖掘，凝练主题，打造亮点。
四是文物征集要到位。史料收集是校史馆建设最重要和最关键的一步，要高度重视校史资料的征集整理，对重大事件、重大史实和重要历史节点进行严密论证，全面地、客观地、真实地、准确地展示平阴一中65周年发展历程，确保展示的校史无空位、无偏差、无遗漏。
五是展陈形式要丰富。校史馆布展在利用文字、图片等传统表达方式的同时，要利用多媒体等现代科技手段生动展示，突出视频、音影等数字化的表达功能，增强说服力和感染力。
二、校史馆展厅设计
校史陈列馆位于图书馆二楼，总面积约378平方米，施工预算30万元。校史陈列馆以学校办学历史为主线，以学校事业发展为经纬，可分为序厅、历史厅、成果厅、校友厅、未来厅等厅,分设12个展区,分别为领导关怀、风雨历程、党建引领、立德树人、教学研究、历任校长、历任校班子、辛勤园丁、桃李芬芳、知名校友、对外交流、展望未来。另设荣誉墙和照片墙，展示学校所获各类大型荣誉以及历年来各级各班学生毕业照。
三、校史馆设计方案
校史馆设计要力求厚重历史感、体现平阴一中悠久的文化内涵。设计方案包含门口造型设计，门厅结构设计，主展厅墙面展示设计，展区墙面展示设计等。主题墙面展示设计、文化墙设计兼具美感与实用，可以采用可移动、可更换的展板来展示图片与文字资料，既可体现布展的灵活性，又为添加相关校史资料提供方便。设计主要包含平面图、立面图、效果图。从入口门厅起形成串联各展厅的常规参观流线。历史文化墙、陈列柜等元素构成校史馆整体空间。
1．设计宗旨。服从原建筑内部结构、流线关系，充分考虑展厅与周围环境协调一致，营造典雅、厚重的文化气氛，将表现形式和展示内容融合统一。
一要美观实用：在营造美观、时尚、和谐的展示空间基础上，争取布展面积和展示空间的最大化。
二要传古承今：注重从平阴和一中深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到功能建筑环境内，创造一个再现校史，突出现代成就的新人文环境。
三要面向未来：展馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧桑。展板要方便更替，让展览始终与学校的发展相融洽，与时俱进，展馆一旦建设成功，就能成为学校德育、人文及爱国爱校的教育基地。
2.装饰用材。充分考虑材料的安全可靠、经济实用、防火阻燃、耐磨、易清洁及维护保养，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。布展装饰材料采用环保达标产品，主要材料可用：不锈钢板、国产板材、防火面板、射灯等。
3.色彩应用。采用富有历史感的色彩体系为主体色调，以主体建筑标准色为依托，综合运用现代新技术材料之本色，如浅灰、玫瑰红及时尚的金属色等，既保证色彩体系的完整性，又使整个展厅色彩饱满，丰富活跃，韵律感强。展版色调要在统一中谋求变化，一方面符合展品本身的风格特点，另一方面又使其在整体暖色调的展示空间极具吸引力，确保观众注意力始终集中在品上。
4.灯光布置。灯光布置采用点光源与面光源相结合的布展手法，辅以射灯灯光辉映效果，即满足观众观看展品的光度要求又保证了展品周围的艺术效果。整体面光源渲染氛围，局部点光源则更具目的性，突出展品周围的效果及光度要求。
四、校史馆展览方案
要充分利用展架，展品陈列组合，让展品和空间环境融洽结合，注重空间布局，使得参观路线明朗、舒适，同时动态影像与静态展品交辉相应，共同创造出全方位立体化的和谐展示空间。
1.展览主题。以大量文字、图片、实物、书画等形式，全面勾勒平阴一中65年发展脉络，展示平阴一中（玛外、二中、三中合校）灿烂的历史，突出学校辉煌的成就，确定学校在平阴教育史上的地位，弘扬学校独具特色的人文精神。
2.展览内容。内容为：前言；历史沿革；领导关怀；历任校长；历任校班子；师资队伍；以德育人；教学科研；科技活动；正雅文化；艺术教育；文体活动；人文餐厅；辉煌业绩；校友风采；爱校楷模；结束语等。
3.展览材料。采用高精度电脑写真，图片电脑分色，写真稿覆膜，用背板装裱，书画作品装裱等。
五、校史馆空间布局建议
1.形象墙。根据原阅览室的建筑特征，在进门不远处设置形象墙，以“校徽、平阴县第一中学、东校区全景、办学理念、办学宗旨”等为主题，将学校第一形象展示给观众。
2.历史沿革。波澜壮阔的65年征程，是学校历史长河中的壮丽的华章。可采用影片的形式，以年份+照片为主，集中体现学校65年的办学历程，渲染厚重的文化底蕴，彰显学校历史的大气厚重与未来不断地延伸。此处可学习借鉴济南三中的校史馆建设经验，增加“校钟”、校门变迁、老校记忆（邀请校友回忆，以水墨画的形式展现老一中的原貌）。
3.荣誉展区：以春华秋实65年为主题来规划整个空间，可与南面的建筑方格相契合，依托南墙体设计独特造型，利用独特的造型和精美的做工来集中展示建校以来所取得的荣誉硕果，凸显学校育人的华章和荣誉的光华，让观众置身其中，充分而清晰的领略学校辉煌的办学成果。此处可增加恢复高考以来，重点本科和本科上线情况，以及办学特色和知名校友。
4.校庆展区。以建校35周年校庆、建校50周年校庆为历史节点，用图片、校友赠送的实物等形式展现校庆荣光。
5.合校展区。图文展示2003年玛钢外国语学校和平阴一中并校整合，2008年二中合并到平阴一中，2010年三中合并到平阴一中。青少年活动中心建设，后划归一中。
6.援疆援藏展区。图文展示张云芝援疆，张涛、周富长援藏，
7.扶贫支教展区。图文展示姜斌任第一书记扶贫东阿镇侯庄村，付亚辰任第一书记扶贫安城镇中滦村，刘忠林支教湘西，要展示出怎样帮扶的？发生的变化等。
8.合作交流展区。图文展示日本村山学园文理开成高等学校——村山学园理事长村山德和先生来校，平阴一中与韩国京畿道坪内高中友好交流五年来的历程。
9.玫德集团捐资建校助学展区。图文展示玫德集团捐资建校、捐资合校、捐资助学设立“玛钢助学基金”，展示玫德集团对平阴一中的巨大付出和对平阴经济社会发展做出的突出贡献，展示“玛钢助学基金”发放场景。此处可与玫德集团联系，设立孔祥存先生的铜像，以纪念孔祥存先生。
历史成列馆的功能定位应由陈列馆的性质来决定，首先陈列馆要有突出的专题特点。其次要充分的反应出现实性和时代性。在宣传和展示历史文化的同时，还要同时展示出对于新时代的意义。同时历史陈列馆的设计还应注意三点，第一点：陈列展高品质高品味，第二：要体现出专业性，第三：需要生动活泼，具有贴近性。同时历史陈列展设计过程中还要考虑到展示人群。
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